Este artigo aborda o lúdico como recurso facilitador na aprendizagem na educação infantil. O
objetivo principal é compreender o lúdico como recurso facilitador no processo de
aprendizagem na educação infantil, identificando como os jogos e brincadeiras são utilizados
em sala de aula e na escola como forma de aprendizado. Como metodologia utilizou-se de uma
abordagem qualitativa e de pesquisa do tipo bibliográfica e de campo. O lócus escolhido foi
uma instituição de ensino da rede pública localizada no bairro Demócrito Rocha, na cidade de
Fortaleza. Como instrumento de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada
com duas professoras regentes das turmas do infantil II e infantil III. As reflexões e os dados
obtidos acerca do tema, levaram à conclusão que a utilização da ludicidade como recurso
facilitador contribui e aprimora o desenvolvimento educacional das crianças da educação
infantil.
