O curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional, Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem tem como propósito oferecer uma formação sólida e aplicada para profissionais da educação e da saúde. A proposta enfatiza a compreensão dos processos de aprendizagem, suas dificuldades e transtornos, bem como estratégias de intervenção em contextos institucionais. Por meio de uma abordagem interdisciplinar, o curso prepara o especialista para atuar de forma crítica e ética, contribuindo para práticas inclusivas que favoreçam o desenvolvimento integral dos estudantes.

Formar especialistas em Psicopedagogia Institucional com ênfase em Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem, capacitando-os para identificar, prevenir e intervir nas dificuldades e nos transtornos que afetam o processo de ensino-aprendizagem, atuando de forma ética e crítica em contextos educacionais e institucionais, promovendo práticas inclusivas e eficazes.

Compreender os fundamentos teóricos e práticos da Psicopedagogia Institucional e sua importância na mediação dos processos de aprendizagem em ambientes escolares.
Identificar as principais causas e manifestações dos transtornos e distúrbios da aprendizagem, como dislexia, disgrafia, discalculia, TDAH, entre outros.
Analisar os fatores emocionais, sociais, cognitivos e neurológicos que interferem no desempenho escolar.
Desenvolver estratégias de prevenção e intervenção psicopedagógica voltadas à superação das dificuldades de aprendizagem no espaço institucional.
Estimular a atuação interdisciplinar junto a equipes escolares, famílias e outros profissionais da educação e da saúde.
Promover práticas pedagógicas e psicopedagógicas que favoreçam a inclusão, o desenvolvimento integral e o sucesso escolar dos estudantes.
Refletir sobre o papel ético e social do psicopedagogo institucional diante dos desafios contemporâneos da educação.
Incentivar a pesquisa e a produção científica voltadas às questões da aprendizagem e das práticas psicopedagógicas.

Profissionais da área da educação e da saúde, como pedagogos, psicopedagogos, professores, coordenadores pedagógicos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e demais interessados na compreensão e intervenção nos transtornos e distúrbios da aprendizagem no contexto institucional (escolas, clínicas, centros educacionais e instituições sociais).