As tecnologias digitais conquistaram seu espaço na área educacional e apresentam-se conforme
ocorre a elaboração da metodologia docente, facilitando o ensino. A questão a qual buscamos
responder é “No que a informática educativa contribui para a metodologia do professor em sala de
aula?”. Dessa maneira, fomos investigar se existem de fato melhorias na prática das aulas. O
objetivo geral deste artigo foi buscar compreender como a Informática Educativa contribui na
metodologia do professor. As categorias de análise são educação, informática educativa e
tecnologia educacional. Este trabalho teve um embasamento teórico e utilizamos vários métodos
para que pudéssemos chegar a uma conclusão plausível. Foram elaboradas entrevistas e
observações (CERVO, 2007) sobre o tema explorado. Discutimos teorias sobre educação
(BRANDÃO, 2007) e tecnologia (DANIEL, 2003), entre outros importantes autores, finalmente
respondendo o problema de pesquisa que desenvolvemos no início deste trabalho acadêmico. A
pesquisa utilizada foi a qualitativa, que ocorre quando replicamos questões muito
características.Foram feitas observações e entrevistas com sujeitos da área da educação, e, por fim,
temos como lócus uma escola estadual, localizada no bairro Messejana, em Fortaleza/CE.
Concluímos que tanto a educação quanto a tecnologia sempre andaram lado a lado, pois toda e
qualquer mudança na sociedade envolve e desenvolve todas as outras áreas. Não há como avançar
um “ponto” sem que os demais se modifiquem.
