A pesquisa aborda como temitica o processo de alfabetização de criangas com Sindrome de
Down, bem como os desafios encontrados por esses alunos e professores no contexto escolar. O
objetivo da pesquisa é analisar a como ocorre o processo de alfabetização dos alunos com
Sindrome de Down. Como problemitica buscamos entender quais estratégias de ensino são
cficientes para a alfabetizagio de criangas com Sindrome de Down. O percurso metodolégico
do artigo tem abordagem qualitativa, pesquisa descritiva juntamente com a pesquisa de campo.
Para os instrumentos ¢ coleta dos dados foram realizadas observagdes ¢ uma entrevista
semiestruturada com uma professora de uma escola particular em Fortaleza. A pesquisa
evidencia a importincia de buscar suporte para promover uma educação com equidade para as
criangas com a sindrome. Garantir oportunidades iguais é proporcionar que o individuo se
desenvolva dentro de suas especificidades.
