O presente artigo busca compreender a indisciplina escolar, tendo em vista os crescentes
casos de indisciplina nos dias atuais e as dificuldades enfrentadas pelos professores em sala de
aula. Diante disso, o objetivo geral dessa pesquisa é conhecer como os professores previnem e
intervém na indisciplina em sala de aula. A metodologia utilizada na pesquisa é de natureza
qualitativa, tipo estudo de caso. Com referência ao tratamento de seu objeto, a pesquisa é
bibliográfica, documental e de campo. Para tanto, aplicou-se entrevista a três professores e
observação aos alunos. Os resultados obtidos mostraram os motivos da indisciplina em sala de
aula. Conclui-se que a indisciplina gera muitos problemas em sala de aula, prevenir e intervir
continua sendo um desafio para os professores.
