O trabalho tem por finalidade compreender os impactos da pandemia, da covid-19, na
aprendizagem da criança na educação infantil. Neste sentido, sabemos que a aprendizagem do
aluno é um tema relevante e que precisa de estudos específicos. A educação infantil, durante a
pandemia da covid-19, teve inúmeros desafios que influenciou diretamente no trabalho
pedagógico da escola, do professor e na rotina das famílias. Este trabalho pretendeu perceber
como professores e coordenadores se comportaram diante de tal problema. Como método
utilizamos a pesquisa qualitativa e exploratória, descritiva e de campo. Para a coleta de
informação realizou-se a aplicação de entrevista, com participação dos seguintes sujeitos:
professora e coordenadora de uma escola pública de Fortaleza, como amostra da realidade
vivenciada. Concluímos que é de extrema importância a socialização escolar no
desenvolvimento da criança para que ela tenha um desenvolvimento pleno e satisfatório e o
relato da professora e da coordenadora comprovaram os desafios enfrentados no período de
aulas remotas e a defasagem que este período deixou na aprendizagem das crianças de educação
infantil.
