O presente estudo aborda a importância do lúdico na aprendizagem da educação infantil.
Elaborado a partir de um olhar reflexivo, a pesquisa teve como objetivo compreender a
importância do lúdico na aprendizagem da Educação Infantil, bem como identificar práticas
lúdicas em sala de aula, que promovam uma educação diferenciada. A metodologia utilizada
foi uma pesquisa bibliográfica e de campo. O lócus dessa pesquisa foi uma escola Municipal
de Aquiraz – Ce. Como instrumento de coleta de dados, utilizou uma entrevista semiestruturada
com uma professora do infantil V. Foi possível obter através da pesquisa e dos dados coletado
que o lúdico pode desempenhar importante papel, despertando o interesse do aluno e com isso
reforçando sua aprendizagem. Ressalta-se que o papel do professor se torna relevante nesse
contexto para o melhor resultado da aprendizagem das crianças, se utilizando de várias
estratégias para a prática do lúdico na educação infantil.
