Este artigo busca mostrar a formação dos professores da educação de jovens e adultos em uma
escola municipal de fortaleza, com o objetivo de conhecer a formação inicial do professor dessa
modalidade, a EJA (Educação de Jovens e Adultos), como ocorre a formação continuada e quais
as dificuldades existentes no processo. Os dados obtidos mostram a realidade do processo de
formação e atuação dos professores dessa modalidade. Conclui-se que poucos são os
professores que recebem treinamento inicial; que as dificuldades são muitas, oriundas tanto dos
alunos como dos próprios professores; e que praticamente não há um processo de formação
continuada.
