Esta pesquisa aborda o trabalho educativo do pedagogo com menores infratores, considerando
a perspectiva de socialização como instrumento para vencer o preconceito contra esses jovens
que buscam ou necessitam de ajuda. O objetivo desta pesquisa é compreender o papel do
pedagogo na educação e socialização de jovens infratores. Neste contexto, os centros
socioeducativos se dedicam à socialização dos jovens, tendo sua base educacional coordenada
pelo pedagogo. A metodologia utilizada foi o estudo em documentos oficiais e bibliografia
sobre o assunto, bem como entrevista com o pedagogo de um centro socioeducativo. Concluiuse que o pedagogo exerce uma função decisiva nos centros educativos junto aos jovens,
coordenando projetos de socialização. Concluiu-se também que, na perspectiva do pedagogo, a
interligação entre os eixos familiar e educacional constitui a base para a socialização dos jovens
em conflito com a lei.
