O papel da didática na prática docente é um dos assuntos mais abordados no contexto
educacional, pois quando o professor tem domínio do assunto que irá abordar e consegue
relacionar esse conhecimento com métodos de ensino eficazes para o desenvolvimento
intelectual da criança, ele poderá conseguir um rendimento satisfatório. A escolha dessa
temática se deu pela necessidade constante do professor reavaliar seus métodos de ensino para
melhor conduzir um processo de ensino e aprendizagem. Com o intuído de conhecer a
importância da formação desse profissional, a pesquisa tem como os seguintes
questionamentos: Qual a importância da didática na prática docente? Qual a relevância da
formação docente para o exercício da práxis? Como forma de responder os presentes
questionamentos, a pesquisa tem como objetivos compreender o papel da didática e sua
contribuição para o exercício da docência; e estabelecer uma relação entre a formação docente
e a práxis. Para tanto, foi realizado um estudo de caso em uma escola municipal de Fortaleza,
tendo como sujeitos da pesquisa duas professoras do Infantil II. Os resultados apontam que
ambas as professoras reconhecem o que é didática e a entendem como uma teoria voltada para
a educação, mas que não compreendem o que é práxis docente, a associando a questões de
rotina. Em muitas situações, o professor fica imerso no cotidiano e mecanizado em sua prática,
não a tornando eficiente e reflexiva.
