Esta pesquisa aborda as práticas lúdicas na educação infantil. O objetivo principal da
pesquisa foi refletir sobre a relevância que têm as práticas lúdicas para crianças na
faixa etária de 4 e 5 anos. Quanto ao desenho, essa pesquisa foi qualitativa,
exploratória-descritiva. O local da pesquisa foi uma escola da rede particular de ensino
no município de Fortaleza e os sujeitos foram os professores e alunos do infantil 4 e
5. A coleta de dados foi por meio de entrevista semiestruturada e um guia de
observação. A partir da análise dos dados conclui-se que as práticas lúdicas na
educação infantil são um facilitador de aprendizagem indispensável. No entanto nem
todos os professores estão preparados para inserir o lúdico no processo de ensino.
Para tanto, concluímos que é necessário aos professores uma formação acerca das
vivencias lúdicas afim de melhorar o ensino e a aprendizagem na educação infantil.
