Este artigo aborda a questão do uso do lúdico como recurso pedagógico no âmbito do ensino fundamental. O objetivo principal é identificar o uso do lúdico como recurso pedagógico, em uma turma do 5º ano, do ensino fundamental e suas contribuições no processo de aprendizagem dos alunos. Como metodologia utilizou-se de uma abordagem qualitativa, de pesquisa bibliográfica e de campo. O lócus escolhido foi uma escola da rede privada em Fortaleza. Como instrumento de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada com a professora regente do 5ºano e a coordenadora pedagógica da escola. As reflexões e os dados obtidos acerca do tema, levaram a conclusão que a utilização do lúdico como recurso pedagógico contribui e aprimora o desempenho educacional no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
