tudo realizado com o objetivo de aplicar o jogo com cegos e videntes; avaliar a aprendizagem de
cegos e videntes sobre a temática drogas psicoativas antes e após o jogo e avaliar a capacidade lúdica
do jogo pelos participantes. Foi utilizado o jogo Drogas: jogando limpo, no formato de tabuleiro,
utilizado em dupla, sendo um cego e vidente. Para avaliação do conhecimento da temática foram
utilizados dois instrumentos, sendo um de avaliação do conhecimento (pré e pós-teste) e outro de
avaliação da capacidade lúdica. O jogo mostrou-se satisfatório na aquisição de conhecimento sobre
drogas, no qual podemos avaliar que, de modo geral, o índice de acertos melhorou após o uso do jogo,
além de permitir o acesso à informação sobre drogas psicoativas de maneira lúdica. Com este estudo
concluímos que o jogo educativo se torna uma estratégia inovadora e tecnológica, com potencial para
promover a saúde ao alcance de todos.
