O Curso de Terapia Ocupacional propõe-se a formar profissionais fundamentados no enfoque dialético e com formação generalista, sendo capaz de analisar, compreender e atuar com e na relação entre pessoas, grupos, coletivos e populações em suas atividades, ocupações e cotidianos, visando à prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde no contexto biopsicossocial. Desta forma, busca capacitar o discente para o exercício profissional através da aplicação de conhecimentos técnico-científicos nas áreas de atuação clínica, assistência social e educacional, pautado em princípios éticos, adotando uma conduta humanista, crítica e reflexiva.

Participar da defesa do desenvolvimento e do acesso a sistemas universais públicos e gratuitos, como o Sistema Único de Saúde (SUS) e o Sistema Único de Assistência Social (SUAS), e de políticas de garantia de direitos sociais em geral;

Analisar os problemas da sociedade para desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde em nível individual e coletivo, assegurando prática integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde;

Reconhecer o significado sociocultural da prática profissional, caracterizada pela atuação de forma crítica e problematizadora e pela indissociabilidade entre suas dimensões técnico-científica, ética, bioética e política;

Utilizar competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas baseadas em evidências científicas;

Entender a complexidade do conhecimento e da diversidade de saberes e perspectivas para o entendimento das atividades/ocupações/cotidianos, do ser humano em diversos contextos;

Interagir com as outras especialidades, mantendo a confidencialidade das informações, estando apto a assumir posições de liderança na equipe multiprofissional, envolvendo compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;

Apresentar conhecimento de comunicação verbal e não-verbal, bem como habilidade de escrita e leitura nas línguas do território nacional e internacional e domínio de tecnologias de informação e comunicação que ampliem as possibilidades de diálogo e de intercâmbio de experiências e conhecimentos;

Trabalhar com processos socioeconômicos, culturais, meio ambiente e políticos, considerando o perfil de morbi-mortalidade e prioridades assistenciais, relações de inclusão e exclusão social nos âmbitos setoriais e intersetoriais, reconhecendo as modificações societárias de trabalho;

Integrar aspectos biológicos, sociais, psíquicos e culturais pelo conhecimento da formulação das políticas sociais e das realidades regionais na dinâmica de inclusão/exclusão e estigmatização, bem como dificuldades temporárias ou permanentes de inserção e participação na vida social, elaborando estratégias de intervenção terapêuticas ocupacionais compatíveis;

Desenvolver habilidades pessoais e atitudes de adaptabilidade, flexibilidade, empatia, criticidade e autonomia, enquanto agente facilitador, transformador e integrador junto a indivíduo, grupo, família, instituições e comunidade;

Conhecer princípios éticos e atuar de forma inter, multi, transdisciplinar e transcultural, a partir do conhecimento dos fundamentos históricos, filosóficos e metodológicos da terapia ocupacional em seus diferentes modelos de intervenção;

Identificar as desordens ocupacionais, explorando recursos técnicos, pessoais e profissionais em perspectiva interdisciplinar, escolhendo a abordagem terapêutica apropriada;

Utilizar a estrutura e dinâmica das ações, atividades e trabalho humano, tais como: atividades artesanais, artísticas, corporais, lúdicas, de lazer, cotidianas, sociais e culturais;

Desempenhar atividades de assistência, ensino, pesquisa, extensão universitária, planejamento, gestão e gerenciamento de serviços e de políticas, assessorias e consultoria de projetos;

Conhecer as bases conceituais das terapias pelo movimento e tecnologia assistiva, atuando nos diferentes equipamentos sociais de saúde, nos aspectos físico, sensorial, percepto-cognitivo, mental, psíquico e social;

Ser comprometido e responsável com a continuidade de sua educação e com a formação de futuros profissionais em propostas coletivas de educação em trabalho colaborativo e em redes, caracterizando educação permanente e continuada.

Formar terapeutas ocupacionais generalistas, humanistas, críticos, reflexivos e éticos capazes de articular ações integradoras entre os campos da saúde, educação e assistência social envolvendo os contextos técnico-científico, social, cultural, político e econômico visando qualidade de vida e inclusão social.

• Dotar o profissional de habilidades, competências e atitudes capazes de analisar as necessidades e demandas individuais e coletivas, nos ciclos de vida, ocupação e trabalho;

• Estimular o senso crítico, habilidades cognitivas, capacidade de resolução de problemas e adaptação, com uma visão integral do ser humano sobre as dimensões do desempenho ocupacional.

• Contribuir para o processo ensino, pesquisa e extensão a partir de práticas e vivências reais nos contextos e campos de atuação, favorecendo a interação universidade-comunidade; com vistas ao empoderamento, autonomia, cidadania e responsabilidade social;

• Prover o profissional de conhecimentos sobre a atenção integral da saúde no sistema regionalizado e hierarquizado de referência e contra-referência considerando as Políticas Públicas e as especificidades culturais e sociais;

• Capacitar na realização de diagnósticos situacionais e na aplicação dos métodos e técnicas de intervenção por meio atividades artesanais, artísticas, corporais, cinesioterápicas, lúdicas, de lazer, da vida diária, tecnologia assistiva, sociais, culturais visando minimizar as alterações físicas, sensoriais, perceptivo-cognitivas, mentais, psíquicas e sociais;

• Promover a interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade através da integração dos conteúdos de acordo com as metodologias inovadoras didático-pedagógicas de ensino e aprendizagem, articulando teoria e prática; com vistas a educação permanente, formação profissional e pessoal;

• Desenvolver habilidades para a assistência, planejamento e gestão de serviços, assessoria e consultoria, com ênfase no o trabalho em equipe, liderança e tomada de decisão.

A Resolução Nº 4, de 06 de Abril de 2009, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, publicada no Diário Oficial da União em 7 de abril de 2009, dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos Cursos de graduação da área da saúde, estabelecendo para o curso de Terapia Ocupacional 3200hs de carga horária mínima e de integralização mínima de 5 anos. Entretanto, o Inciso IV do artigo 2º permite a alteração do limite mínimo da integralização, tendo em vista o desenho do projeto pedagógico que no caso do Curso de Terapia Ocupacional da UniATENEU, justifica-se pelos seguintes pontos:

1. Matriz Curricular flexível;
2. Disponibilidade e esforço do aluno;
3. Ausência de entraves específicos entre as disciplinas teórico-práticas e EAD;
4. Flexibilidade no processo de ensino-aprendizagem por meio de metodologias ativas e atividades de extensão;
5. Aproveitamento acadêmico mediante atividades complementares e outras.

Com vistas a fatores, como envelhecimento populacional, processo saúde-doença (decorrentes das relações socioprodutivas), alto índice de desnutrição e de natalidade, baixo nível de aproveitamento escolar, subemprego, alto índice de usuários de drogas, doenças ocupacionais, transtornos mentais e comorbidades atípicas dentre outros que requerem providências no sentido de reduzir a níveis significativos o perfil de exclusão social, efetivados por atividades previstas nos planos de políticas públicas de saúde.

Nesse sentido a criação do Curso de Terapia Ocupacional pela UniATENEU, atende a demanda do perfil regional, dispondo na matriz curricular de conhecimentos práticos e ações que se inserem em sua dinâmica formativa, autorizando o discente na graduação a dispor de recursos técnico-científicos para o enfrentamento da realidade social emergente, culminando com os critérios de inserção regional. As ações desenvolvidas atendem às vertentes das Políticas Públicas do Estado, sendo o terapeuta ocupacional o profissional indispensável à produção destas ações, as quais focam a cidadania e o desenvolvimento econômico, visando à recuperação da saúde incluindo criança, adolescente, mulher, adulto e idoso, priorizando as necessidades da população, garantindo os benefícios resultantes deste avanço tecnológico da Terapia Ocupacional.

O Curso de Terapia Ocupacional contribui, na esfera da educação e saúde, com a formação de mão de obra especializada, que atua no âmbito da promoção, prevenção, proteção e recuperação da saúde, integrando conteúdos de natureza biológica, humanista e tecnológica, para o desempenho de ações terapêuticas e gerenciais de estratégias de inclusão social. Isso é feito por meio de intervenção biopsicossocial, que privilegia os interesses da cidadania. Tais ações são vinculadas a projetos e núcleos de assistências, nos quais são desenvolvidas atividades acadêmicas que contemplam aspectos socioculturais da população assistida. Os conteúdos essenciais para o Curso de Graduação em Terapia Ocupacional devem estar relacionados com todo o processo saúde-doença do cidadão, da família e da comunidade integrado à realidade epidemiológica e profissional, proporcionando a integralidade das ações. Os conteúdos devem contemplar:

• Ciências Biológicas e da Saúde
Nessa área, são articulados conteúdos teóricos e práticos relacionados aos conhecimentos biológicos, da estrutura e função dos tecidos, fisiológicos e anátomo-patológicos do ser humano e sua relação com o meio ambiente.

• Ciências Sociais e Humanas
Nessa área, são articulados conteúdos teóricos relacionados com os conhecimentos de compreensão dos determinantes sociais, culturais, econômicos, comportamentais, psicológicos, ecológicos, éticos e legais, a comunicação nos níveis individuais e coletivos e do processo saúde – doença.

• Ciências da Terapia Ocupacional
Nessa área, são articulados conhecimentos da evolução filosófica, epistemológica, histórica e social da Terapia Ocupacional, das atividades e recursos terapêuticos, da cinesiologia, cinesioterpia e ergonomia, motricidade humana, desempenho ocupacional, neuroanatomia, dos processos saúde-doença e de planejamento e gestão de serviços, de estudos de grupos de instituições e de Terapia Ocupacional em diferentes áreas de atuação.
O Fluxograma do Curso de Terapia Ocupacional da UniATENEU tem carga horária de 3200 horas, estruturado em 8 semestres, distribuídas em módulos obrigatórios com total de carga horaria presencial (2.150 horas) e EAD (1.050 horas), sendo destinadas ao conteúdo teórico (360 horas), de práticas das disciplinas obrigatórias (720 horas), para estágios supervisionados (640 horas), disciplinas de TCC (60 horas) atividades de extensão (320 horas) e atividades complementares (50 horas) para totalização das horas o acadêmico tem que fazer de disciplinas optativas (60 horas).