O presente trabalho trata da inserção do assistente social na Educação, mais especificamente
no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). O estudo teve como
base a atuação do Serviço Social na assistência estudantil, onde foi possível perceber os
desafios colocados à categoria, suas demandas mais recorrentes, suas atribuições e
competências. O objetivo dessa pesquisa é verificar e enfatizar a importância do Serviço
Social no âmbito educacional na luta pela efetivação da educação como um direito. Pautandose no estudo bibliográfico e documental, de natureza qualitativa, realizou-se pesquisa em
trabalhos acadêmicos e legislações. Dessa forma, conclui-se que é de grande relevância a
prática profissional do assistente social nesta política, viabilizando tanto o acesso quanto a
permanência dos discentes.
